Neues Team 5 setzt Zukunft um!

Da neue Team 5 tagt am Edersee und plant das nächste Schuljahr. Altbewährtes wie die Team- und Kulturschule, die seit Jahrzehnten praktizierte Inklusion, die Kooperation mit außerschulischen Partnern u.v.m.werden mit Zukunftsvisionen angereichert. Ziel ist eine noch stärkere Personalisierung des Lernens, von der ALLE Schülerinnen und Schüler profitieren! Spannendes bahnt sich da nächstes Schuljahr an!

Kulturschüler bei der Arbeit!

Danke, dass ihr uns so bereichert!

Projekttag NaWi Jg 6

Der Projekttag NaWi im Jahrgang 6 steht unter dem Motto "Bewegung" und u.a. stellen unsere fleißigen Kinder Modelle von Fortbewegungsmitteln wie etwa Schiff, Flugzeug, Lastwagen und Lokomotive her.

Die Arbeit an den Modellen erfordert viel Ausdauer und Fingerspitzengefühl und oft müssen Lösungen für unerwartet auftretende Probleme gefunden werden..

Aber die coolen Kinder der 6b beweisen viel Geduld und Präzision!

Schaufenster der RGS zum neuen Buch von SchreibKunst

 







KulturSchule live. Wir mit Schaufenster zum neuen Buch von SchreibKunst - SchülerInnen schreiben mit Autoren. Herausgegeben von Erika Schellenberger. Erschienen bei der Edition Faust. Auf der Bühne: Team Scheller. Danach: soviele sehr begabte Nachwuchsautorinnen. Alle aus Hessen. Viele aus Marburg. Ab nächster Woche: unser Schaufenster live beim Roten Stern!

Blick in die Baustelle Forum RGS

Das Gerüst ist abgebaut und nun läßt sich erahnen, was für einen tollen Veranstaltungsraum die RGS in Zukunft haben wird - Licht durchflutet!

Armin Schriever

Geld für Roboticum an der RGS Marburg

Über eine Spende der Sparkasse Marburg - Biedenkopf von 5000 Euro für die Anschaffung von programmierbaren Lego - Robotern freuten sich insbesondere die Schülerinnen und Schüler der Richtsberg – Gesamtschule Marburg. Bei der symbolischen Übergabe des Schecks führten Schülerinnen und Schüler der Schule Herrn Andreas Bartsch, Vorstandsorsitzener der Sparkasse Marburg-Biedenkopf ihre selbst gebauten und programmierte Lego - Roboter vor. „Das programmierbare Lego weckt Neugier und motiviert zur spielerischen Auseinandersetzung mit Fragestellungen aus den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik“ so Volker Seel, betreuender Physiklehrer. So bestand die erste Aufgabenstellung für die Schülerinnen und Schüler darin, die Roboter so zu programmieren, dass sie einen vorgegebenen Parcours durchfahren. Weitere Anwendungsmöglichkeiten bietet der Einbau von Sensoren in die Roboter. Durch diese ist es u.a. möglich, die Roboter so zu programmieren, dass sie vor der Kollision mit Gegenständen wenden oder dass sie farbig markierten Linien folgen. Einig waren sich bei der Übergabe des Schecks alle, dass die Lego - Roboter zukünftig noch viele Schülerinnen und Schüler der Richtsberg - Gesamtschule begeistern und zu kreativen Lösungen von MINT – Fragestellungen anregen werden. 

Projekttag "Schule ohne Rassismus" II

Am diesjährigen "Schule ohne Rassismus - Tag" an der Richtsberg - Gesamtschule begeisterte die Initiative "Black and White" Schüler*innen der Jahrgänge 5,6,7 und 8 mit Workshops zum Trommeln, Singen und Tanzen, einem Konzert sowie Informationen zum Leben in Afrika, zu Fluchtursachen und zum Kiaragana Partnerschaftsprojekt.

Die Schüler*innen aus dem Jahrgang 9 arbeiteten mit Referent*innen des Netzwerks für Demokratie und Courage zu couragiertem Handeln, gegen Diskriminierung und menschenverachtende Einstellungen.

Der Jahrgang 10 setzte sich in SCHLAU Workshops von Pro Familia und mit einer Referentin von LIBS mit sexueller Vielfalt auseinander.

(Text/Foto: V. Seel)

Richtsbergschule goes Inno Lab School

Die engagierte Arbeit der Richtsbergschule ist weit über die Grenzen Hessens bekannt. Nun setzt die Philipps-Universität Marburg einen neuen Akzent in der Zusammenarbeit und verleiht der Richtsbergschule einen besonderen Status. Als Inno Lab School des Weiterbildungsmaster „Kulturelle Bildung an Schulen“ wird die Schule zukünftig noch enger mit der Universität zusammenarbeiten, um so die strukturelle und unterrichtliche Weiterentwicklung von Schulen mit kulturellem Schwerpunkt zu unterstützen. Dabei bietet die Schule (Weiterbildungs-)Studierenden ein Erprobungsfeld für Theater, Tanz oder Ästhetische Forschung im Fächer vernetzenden Unterricht und erhält im Gegenzug durch die Studierenden und Lehrenden des Studiengangs sowie durch die Marburger Wissenschaftler*innen Rückmeldung zum Entwicklungsstand der Schule.

Die Zusammenarbeit soll systematisch dokumentiert und entsprechend veröffentlicht werden. Dadurch setzen die Richtsbergschule und die Phlipps-Universität gemeinsam einen wichtigen Akzent für die bundesweite Weiterentwicklung von Kultureller Bildung an Schulen.

Direktor der Richtsbergschule Thomas Ferber und Geschäftsführer Christian Kammler schauen positiv auf die gemeinsame Zukunft (Personen von links nach rechts).

Weltkunde machts möglich

Im Rahmen des Projektages „Weltkunde“ kartierten bereits drei Klassen 
des Jahrgangs 5 die Nordstadt und erkundeten dabei auch das 
Mineralogische Museum. Wow! Gold, Silber, Meteoriten und andere 
Schätze der Erdgeschichte ließen sich hier bestaunen und anfassen!
Experimente zeigten, dass Minerale in typische Formen zerspringen, 
wenn sie mit dem Hammer zerschlagen werden. Auch mitgebrachte Steine 
konnten wir vom Experten des Museums bestimmen lassen. Und in der 
Dunkelkammer lernten wir, dass unscheinbare Steine unter UV-Licht ihr 
Aussehen verändern und intensiv leuchten. Ein ganz und gar sinnlicher 
Tag!

(Text/Fotos: B. Starossek)

Plätzchenbacken Klasse 5e

Mit viel Schwung arbeitete die Klasse 5e am 20.Dezember 2018 in der Schulküche der RGS, um sich kurz vor Weihnachten selbst zu beschenken. Heraus kamen acht Bleche mit leckeren Plätzchen. Die Rezepte und die Zutaten wurden von den Schülerinnen und Schülern mitgebracht. Dann wurde gewogen, geschnitten, geschmolzen und gerührt (und natürlich viel genascht). Die Resultate waren so lecker, dass…also viele Plätzchen haben es nicht bis nach Hause geschafft. 

(Text/Foto: M. Weisser)

Projekttag "Schule ohne Rassismus"

Eine Gruppe glücklicher Fünftklässler, die ausgelassen zu afrikanischen Rhythmen tanzen. Der Workshop war ein Angebot am SoR-Tag, an dem alle Schülerinnen und Schüler der Richtsberg-Gesamtschule am 30.01. und 31.01.2019 teilgenommen haben. Neben interessanten Vorträgen zu Afrika, die die Schüler regelrecht aufsogen, afrikanischen Liedern zum Mitsingen und einem richtig lauten Trommelkurs, haben unsere Schüler und Schülerinnen an diesem Tag mit ihrem Engagement ein deutliches Zeichen gegen Rassismus gesetzt. 

(Text/Foto: M. Weisser)

Besuch im Eispalast Jg 5

Am Dienstag, den 18.12.18, trafen wir uns, die Klassen 5a und 5e, in der Schule und liefen
gemeinsam zum Eispalast. Als wir dort angekommen waren, haben wir uns Schlittschuhe
ausgeliehen. Wir sind aufs Eis gegangen und haben Tricks geübt, wie zum Beispiel rückwärts fahren und sich drehen. Die meisten Kinder waren noch nicht so gut und bekamen Hilfe von den Anderen oder haben sich Gehhilfen geholt. Es wurde ein Hockeyfeld aufgebaut und viele Kinder hatten Spaß beim Hockeyspielen. Andere Kinder haben Fangen gespielt oder sich mit etwas anderem beschäftigt. Am Ende taten unsere Füße sehr weh und wir konnten kaum nach Hause laufen. Trotzdem war es für alle ein tolles Erlebnis!

 

(Text/Fotos: Marco, Mattis, Fao, Ilaf, Diana und Vanessa, Klasse 5e)

 

Farbe und Form: Performance-Projekt 2019

Die Schüler_innen des Jahrgangs 6 forschen schon mal los… und zwar sehr ästhetisch und mit allen Sinnen. Bestückt mit Forscherbüchern, Lupen, Pinseln, Sammelboxen, Handys und so weiter auf der Spur nach Farben und Formen. Wie schmeckt BLAU? Wie fühlt sich VIERECKIG an? Kann GELB spannend sein? Ich seh hier aufeinmal nur noch überall DREIECKE!

Was es mit all dem auf sich hat werdet ihr am 15.03. um 18.00Uhr bewundern können. Bei der Präsentation des RGS-Performance-Projekts in Kooperation mit der Uni Marburg. Merkt Euch diesen Termin! 

 (Fotos/Text: D. Gerhardt)

Lesefest 2019

 

 

Die RGS war Gastgeberin des Marburger Lesefestes und durfte den Autor Rüdiger Bertram zu einer Lesung seines Buches „Der Pfad - Die Geschichte einer Flucht in die Freiheit“ begrüßen. Ein netter Mensch, der es geschafft hat, die Sechstklässler_innen über eine Stunde lang zu fesseln und neugierig zu machen auf die Hintergründe und den Schluss der Geschichte. Der wurde nämlich nicht verraten. Spekulationen zufolge gibt es kein Happy End, was einige Schüler_innen dazu veranlasst einen eigenen Schluss zu schreiben und dem Autor zu zu senden. Wir sind gespannt auf Eure Versionen: Santino, Mariell, Veit, Shanaz, Lena und Co.

Netterweise konnten wir den Mehrzweckraum der Astrid-Lindgren-Schule nutzen, denn die RGS ist grad 'ne ziemliche Baustelle! Fettes Danke ALS!

 

(Foto/Text: D. Gerhardt)

 

 

Vorlesewettbewerb

Auch in diesem Jahr hat der Jahrgang 6 am mittlerweile traditionellen Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels teilgenommen. D.h. jede/r sucht ein Buch aus, liest es, übt eine Textstelle ein und präsentiert sie der Klasse. Die Klassensiegerinnen traten dann vor dem ganzen Jahrgang und einer Jury bestehend aus Mitschüler_innen und Deutschlehrer_innen gegeneinander an. 

Zudem gab es zu diesem Anlass noch einen „Fremdtext“. Wie aufregend ist das denn!? Ihr wart alle super und habt Euch Euern Applaus verdient! Nun schickt die RGS ihre Gesamtsiegerin Emily aus der 6c ins Rennen zum Stadtentscheid. Go Emily! 

 (Fotos/Text: D. Gerhardt)

Leserollen Jg 6

Klassenarbeit mal ganz anders. Und viel schöner! Die Schüler_innen des Jahrgangs sechs haben mit Feuereifer Leserollen zu ihren Büchern des Vorlesewettbewerbs erstellt. Da ist man gerne Lehrerin und nimmt sich in den Ferien Arbeiten zum korrigieren mit nach Hause. Wir waren so begeistert, dass wir einige gar nicht zurück geben wollten, sondern sammeln und immer wieder anschauen. Manche dieser kleinen Meisterwerke werden ihren Weg zu den Autor_innen der Bücher finden und womöglich auch dort für Begeisterung sorgen! 

 (Foto/Video/Text: D. Gerhardt)

Besuch des Mathematikums in Gießen

Zwei Klassen des Jahrgangs 6 besuchten im Rahmen des Mathematikunterrichts das Mathematikum in Gießen. Mit Spaß konnten die Schüler hier in die Welt der Zahlen eintauchen.

(Text/Foto: S. Heintze)

Projekttag Ernährung Jahrgang 6

Beim Ernährungsprojekt des Jahrgangs 6 entstanden aus gesunden Zutaten viele lustige Brotgesichter:

(Text/Foto: S. Heintze)

Weihnachten im Schuhkarton

 

 

Der Jahrgang 6 sammelte vor Weihnachten für die Aktion „Weihnachten im Schuhkarton“.

Dank vieler Spenden konnten einige Kartons für Mädchen und Jungs verschiedener Altersklassen gepackt werden.

(Text/Foto: S. Heintze)

Steinzeitprojekt Jg 6

Im Rahmen der Unterrichtseinheit "Steinzeit" besuchten die Klassen der Jahrgangsstufe 6 wie jedes Jahr das Jugendwaldheim Roßberg. Bei teilweise klirrender Kälte konnten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in das Leben der Steinzeit gewinnen.

 So wurden unter anderem Speisen im Lehmofen zubereitet, Werkzeuge aus Stein und Holz hergestellt und einfache Unterschlupfe im Wald gebaut. 

In der Schule wurden die gewonnen Erfahrungen vertieft und in Form von Tagebüchern "Altsteinzeit trifft auf Jungsteinzeit" verarbeitet, in denen eine der gewaltigsten Revolutionen der Menscheitsgeschichte aus der Sicht eines Kindes beschrieben wurde. 

(Fotos/Text: S. Heintze, S. Westfall)

Spaßolympiade 2019

Am 22.01.2019 fand die alljährliche Spaßolympiade an der RGS statt.

Traditionell laden wir die Viertklässler der Marburger Grundschulen ein und verbringen gemeinsam mit den Fünftklässlern der RGS einen Tag unter dem Motto „Spiel, Spaß und Bewegung“.

In diesem Jahr waren neben der Astrid-Lindgren-Schule auch die Waldschule Wehrda sowie die Geschwister-Scholl-Schule zu Gast. 

Die ca. 200 Kinder traten in Klassenteams gegeneinander an und mussten bei Stationen wie dem Drachenbootrennen, dem Torwandschießen, dem Puzzlelauf oder dem Rollbrettslalom Kraft, Ausdauer, Geschicklichkeit und vor allem Zusammenhalt unter Beweis stellen. 

Für den schönen und gelungenen Tag möchten wir uns bei allen Teilnehmern herzlich bedanken!

 

 Text/Fotos: C.Fuchs

NaWi Unterricht - neue Möglichkeiten mit dem iPad

Alles neu im NaWi-Unterricht mit dem iPad?

Seit August 2018 arbeitet die Jahrgangsstufe 8 der RGS mit iPads. Hat das den Unterricht schon elementar verändert? Im Unterricht spielt das iPad mal eine Haupt-, dann wieder eine Nebenrolle.
Standardisierte Protokollvorlagen, differenzierte Arbeitsblätter, alles kann individuell und ohne Kopierer an die Schülerinnen und Schüler verteilt werden.
Die größte Rolle spielt das iPad aber bei der Dokumentation der im Unterricht gemachten Experimente. Versuchsaufbauten können fotografiert werden und vor allen Dingen kann ein Versuchsablauf gefilmt werden, bei Bedarf auch in Zeitlupe (Reaktion von Schwefel und Eisen, siehe unten).
Das ermöglicht lebendige Protokolle, die sich die Schüler immer wieder anschauen können und die ein größeres Maß an Identifikation mit dem Lerngegenstand ermöglichen, als ein Viedeo „aus der Konserve“. Eine Idee ist, die gesammelten Ergebnisse in ein eigenes NaWi Buch zu vereinen, dass ganz speziell die Bedürfnisse und Stärken der RGS abgestimmt ist. Das könnte dann von nachfolgenden Jahrgängen ergänzt und weiter ausgebaut werden.

Dr. Armin Schriever